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| 新课程下初中数学建模教学策略思考 | |
| 引用本文： | 王宝才.新课程下初中数学建模教学策略思考[J].试题与研究：高中理科综合,2021(31). |
| 作者姓名： | 王宝才 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市沙沟中心校沙沟初中 |
| 摘 要： | 在初中教育中,学生正处于思维发展的重要阶段,传统教学模式下已无法满足学生发展的需求,教师应积极转变自身的教学观念。在初中数学教学课堂上,我们要注重学生建模思想的发展,引导学生从形象思维向逻辑思维过渡。通过建模思想,让学生能够有效地提升学习成效,加深知识理解,构建高效率的初中数学课堂。本文结合教学实践,从创设建模情境、拓展建模思维、引导建模技巧、优化建模应用等方面简要谈谈初中数学课堂的建模教学。 |
| 关 键 词： | 初中数学 建模思想 教学策略 思维能力 |
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