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| 教师责任范畴:内涵、外延及其架构 | |
| 引用本文： | 李保强,陈忠伟.教师责任范畴:内涵、外延及其架构[J].教育科学研究,2013(5). |
| 作者姓名： | 李保强 陈忠伟 |
| 作者单位： | 武汉大学教育科学学院 430072 |
| 基金项目： | 武汉大学2011年度自主科研项目(人文社会科学)"学校改进视域中的教师责任及其管理研究"(20110372)成果;得到"中央高校基本科研业务费专项资金"资助 |
| 摘 要： | 对教师责任范畴,人们虽已作了不少探讨,但概念依然相对模糊,故当再作审理和思辨.教师责任有狭义和广义之分,并具有职业本分性、认识相对性、社会伦理性和权利对应性等属性.教师主要承担相应的教育责任、法律责任和道德责任,但对文化创造和促进社会文明的责任也须重视,教师责任担当的范围随个人能力的增长日益扩大.教师责任是一个完整的体系,各责任要素存在时间、空间和人际关联,要督促并鼓励教师在认真履行基本的职业责任的基础上承担更多、更大的文化和社会责任,并在教育界形成良好的责任担当氛围. |
| 关 键 词： | 教师责任 责任体系 |
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