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| 初中生数学思维的培养 | |
| 引用本文： | 陈晓彤.初中生数学思维的培养[J].学生之友(初中版),2011(9):55-55. |
| 作者姓名： | 陈晓彤 |
| 作者单位： | 江西省兴国县第六中学 |
| 摘 要： | 一、引言 数学思维是对数学对象（空间形式、数量关系、结构关系等）的本质属性和内部规律的间接反映，并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。义务教育阶段的数学新课标确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，强调在让学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面也获得进步和发展。这就需要我们在日常的数学教学中，注重和加强学生数学思维能力的培养。 |
| 关 键 词： | 能力的培养 数学思维 初中生 义务教育阶段 情感态度 空间形式 数学对象 数量关系 |
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