|
|||||
|
|
| 在历史课堂教学中渗透德育教育的作用 | |
| 引用本文： | 李家裕.在历史课堂教学中渗透德育教育的作用[J].学生之友(初中版),2011(7):75-75. |
| 作者姓名： | 李家裕 |
| 作者单位： | 江西省赣县教育局教研室 |
| 摘 要： | 在历史教学中，要加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解，培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界，确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。由此可见，在教学过程中，实现历史课程的三维目标—一隋感、态度与价值观是高层次的课程目标。因此，培养和激发学生寻找一份与时代相和谐的情感、态度、价值观就应成为历史教学中的重要任务。那么，在历史教学中，情感、态度、价值观如何应用，或者说如何在相应的情感、态度、价值观指引下转变教学行为， |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 德育教育 人文主义精神 人生态度 历史教学 价值观 以人为本 人类命运 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |