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| 小学语文高年级深度阅读教学策略 | |
| 引用本文： | 莫晓娟.小学语文高年级深度阅读教学策略[J].家长,2024(6):146-148. |
| 作者姓名： | 莫晓娟 |
| 摘 要： | <正>阅读教学对学生语文素养的提升和能力发展具有决定性作用。深度阅读体现了语文阅读教学的个性化，为学生创造了良好的学习条件，有助于培养其阅读思维和创造能力，对其语文学习能力的提升至关重要。本文以“小学语文高年级深度阅读教学”为研究课题，探讨了在高年级开展深度阅读教学的意义，分析深度阅读教学的基本原则，从阅读预习、课程导学、内容拓展、活动设计方面提出深度阅读教学策略，以期在小学高年级语文教学中创造良好阅读环境，使学生爱上阅读、享受阅读。 |