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| 关于在我国基础教育阶段实行学券制的思考 | |
| 引用本文： | 邱小健,田莉莉.关于在我国基础教育阶段实行学券制的思考[J].教育探索,2004(6):41-42. |
| 作者姓名： | 邱小健 田莉莉 |
| 作者单位： | 1. 广州大学,教育科学研究所,广东,广州,510405 2. 赣州市蟠龙中学,江西,赣州,341000 |
| 摘 要： | 教育券是由美国经济学家米尔顿·弗里德曼于20世纪50年代首先提出来的,20世纪90年代后期传入我国。学券制是一种提高教育效率的有效途径,在实践中应遵循适度平衡教育与市场之间关系的原则、区域差异的原则和在动态中完善的原则。 |
| 关 键 词： | 教育券 教育效率 教育券制度 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)06-0041-02 |
| 修稿时间： | 2003年12月9日 |
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