| 教育科学研究中量的研究之反思 |
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| 引用本文： | 胡中锋,蒋毅欢.教育科学研究中量的研究之反思[J].华南师范大学学报(社会科学版),2008,0(6). |
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| 作者姓名： | 胡中锋 蒋毅欢 |
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| 作者单位： | 华南师范大学公共管理学院,广东,广州,510631 |
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| 基金项目： | 广东省社科重点项目，国家社会科学基金 |
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| 摘 要： | 量的研究是教育科学研究领域最基本的范式之一。自它起源之日起，量的研究就在教育科学各门学科理论和教育实践研究过程中得到了广泛的应用。但任何一种研究方法都不是十全十美的，在使用中也会存在一些误区。研究者在教育科学研究中使用量的研究方法时应注意它的局限性，寻求最恰当的使用范围，不断提高自己的综合素质，积极整合教育科学研究中量的研究和质的研究。
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| 关 键 词： | 教育科学研究 量的研究 质的研究 反思 |
Some Reflections on Quantitative Research in the Educational Research |
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| HU Zhong-feng,JIANG Yi-huan.Some Reflections on Quantitative Research in the Educational Research[J].Journal of South China Normal University(Social Science Edition),2008,0(6). |
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| Authors: | HU Zhong-feng JIANG Yi-huan |
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| Abstract: | Quantitative research is one of the most basic paradigm in the social science research.Quantitative research has been used widely in the educational research since it came into being.howerer,no method is perfect,each one has its limitation in application. The researcher should pay attention to the limitations of the quantitative research in educational researches,find a suitable use range,develop the overall ability and integrate the quantitative research and qualitative research. |
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| Keywords: | educational research quantitative research qualitative research rethinking |
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