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| 距离不是脱离——刍议教育理论与实践的关系 | |
| 引用本文： | 谭咏梅.距离不是脱离——刍议教育理论与实践的关系[J].零陵学院学报,2004(8). |
| 作者姓名： | 谭咏梅 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙410081 |
| 摘 要： | 教育理论与实践之间是存在距离的,而这也是现实中我们往往对此产生认识和行为上的偏差的根源。偏差主要表现在两个方面:一种是根本看不到理论与实践的距离,盲目地、笼统地批判教育理论脱离实践;一种是人为地制造距离,使教育理论脱离实践。实现教育理论与实践的结合,应力求创新教育理论,提高教育理论工作者和实践工作者的认识水平,加强中介研究,寻找教育理论通向实践转化的具体途径。 |
| 关 键 词： | 距离 脱离 教育理论 教育实践 |
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