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| 走向公共领域：教育舆论中教育理论工作者的角色转型 | |
| 引用本文： | 徐长玲.走向公共领域：教育舆论中教育理论工作者的角色转型[J].山东教育科研,2014(7):11-13. |
| 作者姓名： | 徐长玲 |
| 作者单位： | 张家口学院人文社科系 |
| 摘 要： | 教育理论工作者参与教育舆论分析与研究有利于理论与实践的有效融合,提升教育理论的实践品性,体现教育理论工作者的实践关怀;有利于普及教育理论知识,提升公众的教育科学文化素养,塑造舆论参与者的理性品质;有利于营造良好的教育舆论氛围。为此,教育理论工作者应从专业领域走向公共领域,以专业的知识与视角推动教育舆论健康有序的发展,为构建和谐有序的教育舆论环境贡献自己的一份力量。 |
| 关 键 词： | 教育理论工作者 教育舆论 公共理性 |
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