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| 国际教育之今日发展(下) | |
| 引用本文： | 王振民.国际教育之今日发展(下)[J].世界教育信息,2014(24):14-18. |
| 作者姓名： | 王振民 |
| 作者单位： | 澳大利亚南澳州政府教育与儿童发展部 |
| 摘 要： | 国际教育并非是一个新的概念,在过去30年里已成为人们讨论的热点,并不断成为当今全球化进程的一个重要的特征。然而,人们对到底什么是国际教育众说纷纭,而对与之相关的一些术语也始终充满了困惑。在国际教育的发展与实践中,一些问题也不断地出现,这使得国际教育更加复杂化。文章基于对现有文献的梳理,阐述了国际教育的产生、发展、演变,以及国际教育理论及其在当今的实践,指出国际教育这一术语需要从两个方面来阐释:在理论上,国际教育是通过教育来推动国际间的理解;在实践上,所有由国际教育的原本概念所衍生出来的各种形式的相关活动,特别是在经济利益所推动下的国际学生的全球流动。最后,文章指出国际教育在当今社会具有既是公共产品又是商品的双重属性。 |
| 关 键 词： | 国际教育 教育国际化 全球化 价值取向 教育质量 |
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