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| 心理契约视角下高校课堂管理策略研究 | |
| 引用本文： | 陆韵.心理契约视角下高校课堂管理策略研究[J].山东教育科研,2014(11):22-24. |
| 作者姓名： | 陆韵 |
| 作者单位： | 湖州师范学院文学院 |
| 摘 要： | 以心理契约为视角优化高校课堂管理,有助于强化师生契约意识,通过可感知的约定实现学习主体对课堂规范的自觉遵循。课堂教学情境中的心理契约以师生之间权利与义务的允诺为基础,具有理性化、平等性和应变性特征。运用心理契约优化高校课堂管理可从以下方面展开：构建心理契约,形成平等和谐的师生关系;履行心理契约,营造良性互动的课堂氛围;修正心理契约,实现灵活应变的柔性管理。 |
| 关 键 词： | 心理契约 高等教育 课堂管理 |
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