语文教学如何实施素质教育的几点思考 |
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引用本文: | 姚传兴,孙家峰.语文教学如何实施素质教育的几点思考[J].教育实践与研究,2002(2):36-37. |
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作者姓名: | 姚传兴 孙家峰 |
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作者单位: | 1. 沧县文教局教研室,河北,沧州,061000 2. 沧县兴济中学,河北,沧州,061000 |
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摘 要: | 语文教学走向“素质教育”,应力求实现“三转变二优化一体现”。三转变就是教师内涵的转变;教学模式的转变;教学思维的转变。二优化则是优化教学实施及反馈体系;优化教学评价体系。一体现是学生主观能动性得到充分的体现。语文素质教育应突出“主体教育”的特质,教师是学生学习的组织者,而不是“布道士”。学生科学地有目标有步骤地进行大量语言实践,是提高其语文能力水平的必由之路。一个优秀的语文教师也正需在这里探索追寻,做一个深沉的思想者和无畏的开路者。
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关 键 词: | 教学模式 教学评价 语文教学 素质教育 教学观念 |
文章编号: | 1009-010X(2002)02-0036-02 |
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