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| 充分展示数学思维过程是启发式教学的核心 | |
| 引用本文： | 黄波.充分展示数学思维过程是启发式教学的核心[J].数学教育学报,1994,3(1):52-55. |
| 作者姓名： | 黄波 |
| 作者单位： | 湖南大学衡阳分校 |
| 摘 要： | 讨论了存在于数学教学中的三种思维活动：存在于教材中的思维活动，数学教师的思维活动，学生的思维活动以及三者之间的关系，并以实例说明在数学中如何充分地展示数学思维过程，架设起学生思维活动与数学家思维活动的桥梁，成功地实现三种思维活动的和谐统一。 |
| 关 键 词： | 数学思维 数学教学 启发式教学 思维活动 |
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