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| 本科层次小学教师培养模式探究——培养目标与课程设置及标准 | |
| 引用本文： | 王树洲.本科层次小学教师培养模式探究——培养目标与课程设置及标准[J].无锡教育学院学报,2004(4). |
| 作者姓名： | 王树洲 |
| 作者单位： | 江南大学师范学院 江苏 |
| 摘 要： | 本科层次小学教师的培养目标,要根据教育现代化背景下小学教育对新师资素质的要求来确定,定"性"在教育,定"向"在小学,定"格"在本科,将教师专业发展要求与职前教育的现实结合起来,提出适当的、切合实际的、可操作的培养目标。课程设置要处理好学科类课程与教育类课程之间及学科类、教育类课程的内部关系。正确理解课程学术水准与要求,依据小学教育的实际需要和教师专业化发展的要求确定课程教学要求。 |
| 关 键 词： | 小学教师 培养模式 培养目标 课程设置 本科 |
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