| 化学教育专业本科生课堂教学技能提升的探索与实践 |
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| 引用本文： | 周虎,刘狄,龙云飞,申少华,周智华,曾坚贤.化学教育专业本科生课堂教学技能提升的探索与实践[J].当代教育理论与实践,2016(10):66-68. |
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| 作者姓名： | 周虎 刘狄 龙云飞 申少华 周智华 曾坚贤 |
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| 作者单位： | 1. 湖南科技大学 化学化工学院，湖南 湘潭 411201; 湖南科技大学 教师教育大学生创新训练中心，湖南 湘潭 411201;2. 湖南科技大学 化学化工学院,湖南 湘潭,411201 |
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| 基金项目： | “化工与材料”国家级实验教学示范中心(教高厅函2016[7])；“应用化学”湖南省“十三五”综合改革试点专业(湘教通2016[276]号)；湖南省普通高校实践教学建设项目(145814)；湖南省化学化工类专业校企合作人才培养示范基地(145812)；湖南省化学与生物科学类专业大学生创新训练中心(G21323)；湖南科技大学教学研究与改革一般项目(G31412) |
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| 摘 要： | 化学课堂教学技能是化学教育类本科生教学技能的核心。该技能的好坏直接影响其在将来的教学岗位上的发展。结合当前师范类院校化学教育专业本科生的培养现状，分析讨论了化学教育专业本科生在课堂教学技能培养环节中存在问题的主要原因，并对如何提升化学教育专业本科生课堂教学技能提出了一些建议和具体实施方案，供国内化学教育专业教师及同行参考。
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| 关 键 词： | 化学教育 课堂教学 教学技能 |
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