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| 榜样的力量──关于实施素质教育若干问题的思考(十二) | |
| 引用本文： | 言实.榜样的力量──关于实施素质教育若干问题的思考(十二)[J].内蒙古教育,2001(9). |
| 作者姓名： | 言实 |
| 摘 要： | 人们常说，身教重于言教；又说，榜样的力量是无穷的。都是强调受教育者道德认识的掌握，文明行为习惯乃至人格的养成，不仅仅依靠教育者的言传、说服和道理的灌输，更要靠在实践中学习、体验，靠教育者、成人们做出样子，树立榜样，以实际行动昭示青少年学生：“人，应当怎样生；路，应当怎样行！”（引自贺敬之《雷锋之歌》）这是因为，从心理学的角度讲，人的行为习惯的养成，很大程度上是通过模仿，这是孩子们学习成长的根本途径之一。 正如教育改革家魏书生所说：“榜样，楷模，是人生的一种需要。……一个人如果没有了这种需要和… |
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