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| 让学生感受数学的乐趣 | |
| 引用本文： | 刘凤仙,马晓路.让学生感受数学的乐趣[J].内蒙古教育,2001(11). |
| 作者姓名： | 刘凤仙 马晓路 |
| 作者单位： | 奈曼旗实验小学 (刘凤仙)，奈曼旗实验小学(马晓路) |
| 摘 要： | 数学与我们日常生活密切相关，它是我们了解世界的基本工具。因此，教师必须精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣，让学生亲身去感受数学，让他们体验到我们的生活离不开数学，萌发一种数学真有趣、我要学数学的心理。我们在设计教学过程时，注意让学生成为一个发现者，注重引导他们去发现数学就在身边，感受数学的存在与乐趣。如学习“百分数的意义”时，问学生：“大家经常喝牛奶，可牛奶盒上写着‘脂肪：３、３％；蛋白质２、９％……’，这些３、３％、２、９％等表示什么意思？”又如：学完１０以内各数的认识后，我们让学生用第几排… |
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