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| 如何引导学生在生活中快乐识字简 | |
| 引用本文： | 肖燕.如何引导学生在生活中快乐识字简[J].小学教学研究,2014(5):32-33. |
| 作者姓名： | 肖燕 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市华南实验学校 |
| 摘 要： | 学生是学习的主人，学生只有通过自己的实践体验并实现再创造时，才能逐步学会学习。体验性是新课程学习方式的突出特性，其关键在于体验和反思，让学生在经历和实践中实现自我领悟，从而习得数学知识。在数学课堂上，应如何让学生参与体验数学？如何彰显新理念下数学课堂的靓丽生命？关键在于教师如何引领学生进行积极有效的体验学习。 |
| 关 键 词： | 学生个性发展 体验学习 实践体验 数学课堂 学会学习 学习方式 实现自我 数学知识 |
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