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| 让书写成力一种习惯 | |
| 引用本文： | 邓晓芳.让书写成力一种习惯[J].小学教学研究,2014(4):25-25. |
| 作者姓名： | 邓晓芳 |
| 作者单位： | 江西吉安市吉州区石阳小学 |
| 摘 要： | 最近，我们对几所学校学生的书写情况进行了调查，发现当前写字教学的现状是：有的学校没有写字课；有的课表上有写字课，却形同虚设，常常挪作他用；有些学校领导和教师即使认识到了写字教学的重要性，却没有把写字课当作教育教学的主要任务之一。因而，现在小学生写字存在着：低年级学生字迹还算工整，但写字姿势、握笔姿势不正确的却占着相当大的比重，如我校一、二年级500人中，握笔姿势不正确的竞占80％左右。随着学生年级的升高，字迹变得越来越潦草，字的问架结构不合理，笔画不规范，错字别字连篇，更谈不上行款和讲求速度了。课堂上学生的写字姿势更是各式各样，也难怪小学生中身体变形、驼背和近视的越来越多。 |
| 关 键 词： | 低年级学生 书写 学校领导 写字教学 写字姿势 握笔姿势 写字课 教育教学 |
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