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| 运用信息技术，提高科学课堂教学效益 | |
| 引用本文： | 冰夫.运用信息技术，提高科学课堂教学效益[J].小学生,2010(7):16-17. |
| 作者姓名： | 冰夫 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市宿城区实验小学 |
| 摘 要： | 传统的小学科学教学仅仅限于一本教科书、一支粉笔进行教学，而且受教学课时和教学条件的限制，对于科学课教学往往是以教师的阐述为主，知识结构也是流于形式、生硬无味，也就不可能将科学现象揭示的淋漓尽致。我们有意识布置学生自己去查阅资料或进行社会调查，把学习科学知识由课内延伸到课外，不仅开阔学生的知识视野、丰富了他们的课余知识， |
| 关 键 词： | 课堂教学效益 科学教学 信息技术 知识结构 科学课教学 教学条件 教学课时 科学现象 |
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