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| 化学实验教学的探索式学习 | |
| 引用本文： | 廖兴华.化学实验教学的探索式学习[J].成都教育学院学报,2002,16(12):61-61,63. |
| 作者姓名： | 廖兴华 |
| 作者单位： | 成都市新都二中 成都新都 |
| 摘 要： | 在化学学科中，化学实验是获取知识进行知识创新的重要手段，是培养和发展学生创新能力的不可缺少的组成部分。创新能力是以创造性思维为核心，以感知、记忆、想象等为基础，对已有的知识进行检索、重组、加工、创造，形成新知识、新理论和新思想的能力，具有探索性、新颖性和创造性。创新是一个国家兴旺发达、人类社会生存发展的不竭动力。我们引导学生进行创新学习、培养创造精神，就是使学生在学习过程中不拘泥于书本，不迷信书本，打破常规，以已有的知识为基础，结合生产生活实际，独立思考，大胆探索，提出自己的新观点、新方法，勇于开拓进取，逐渐形成创新意识。 |
| 关 键 词： | 中学 化学教学 实验教学 探索式学习 创新能力 学习兴趣 主体性 |
| 文章编号： | 1008-9144(2002)12-0061-01 |
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