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| 以问题解决为特征的小学自然课堂教学设计——以“各种各样的地形”为例 | |
| 作者姓名： | 叶洲 |
| 作者单位： | 上海市徐汇区汇师小学 |
| 摘 要： | 以"各种各样的地形"一课教学为例,课堂由三个与本节课所学的高原、平原、山地、丘陵、盆地与海底等地形特征相关的有趣问题贯穿,从而激发学生的学习热情。结合问题设计以不同的学习方式为载体的教学活动,从问题设计、教学设计、成效分析以及反思与启发等方面,对以问题解决为特征的课堂教学展开叙述。 |
| 关 键 词： | 问题设计 基于标准 教学活动设计 |
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