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| 如何令家校合作事半功倍 发达国家与我国港台地区成功经验的特征与启示 | |
| 引用本文： | 盛天和.如何令家校合作事半功倍 发达国家与我国港台地区成功经验的特征与启示[J].上海教育,2012(1):27. |
| 作者姓名： | 盛天和 |
| 作者单位： | "上海市中小学家校互动机制创新探索"课题组 |
| 摘 要： | "自上而下的、相对独立的‘专门组织机构’是中小学家校互动探索与实践得以良好推进的坚实"基础和基本保证。由于办学体制与中小学办学发展的不同,发达国家和我国港台地区的中小学家校互动起步早,发展比较成熟。由于体制和制度的不同,我们不能全盘照搬,但其成功做法对于我们深入探索转型时期中小学家校互动,却有着不可低估的启示和借鉴作用。深入分析发达国家及我国港台地区中小学家校互动的成功经验,可以归纳出以下几个方面的基本特征。 |
| 关 键 词： | 港台地区 发达国家 家校合作 成功经验 中小学 小学家 探索与实践 启示 互动机制 教育合作 |
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