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| 教者“求实” 听者“取精” | |
| 引用本文： | 邓信月.教者“求实” 听者“取精”[J].今日教育,2007(1S):40-40. |
| 作者姓名： | 邓信月 |
| 摘 要： | 老师们都渴望欣赏优秀教师执教的公开课．希望通过公开课获取教育智慧。但老师们在听课后往往会发出这样的感叹：要是每节课都这么上．学困生会越来越多．谈何促进全体学生发展!其实．教师们的感叹含着一个明显的意思：公开课缺“实”。叶澜教授提出了好课应该“扎实、充实、丰实、平实、真实”的“五实观”。“扎实”。就是有意义；“充实”，就是有效率；“丰实”，就是有生成性；“平实”，就是有常态性： |
| 关 键 词： | 求实 优秀教师 公开课 教育智慧 学生发展 学困生 有效率 |
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