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| 网络课程中协作学习环境的设计框架研究 | |
| 引用本文： | 董宏建,金慧,秦彩霞,孙振天.网络课程中协作学习环境的设计框架研究[J].电化教育研究,2012(5):43-47. |
| 作者姓名： | 董宏建 金慧 秦彩霞 孙振天 |
| 作者单位： | 北京理工大学远程教育学院;上海外国语大学传媒学院 |
| 基金项目： | 2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“网络课程中协作学习环境的新探索——通用协作学习活动库的设计应用”(项目批准号:12YJC880015);2009年度上海市教育科学研究市级项目“网络学习支持的有效性研究”(立项编号:B09019) |
| 摘 要： | 近年来,我国网络课程建设已取得大量成果,但现有网络课程提供的学习方法,大多以个别化自主学习为主,缺乏学习者之间的深层次协作。究其原因,是缺乏实现网络课程与协作学习整合的方法。通过对学习环境、协作学习环境和网络课程中的协作学习环境进行定义、对要素进行分析,设计了网络课程中的协作学习环境的概念框架,为网络课程设计提供理论支持,以实现网络课程与协作学习的整合。 |
| 关 键 词： | 网络课程 学习环境 协作学习环境 |
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