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| 教师强化的自我评定及其动机效应分析 | |
| 引用本文： | 吴建民,刘永红.教师强化的自我评定及其动机效应分析[J].宁波大学学报(教育科学版),2001,23(2):1-3. |
| 作者姓名： | 吴建民 刘永红 |
| 作者单位： | 北京师范大学心理系!北京100875 |
| 摘 要： | 强化是教师在课堂教学与管理中经常使用的一种方法，欲有效地利用强化来提高学生的学习动机和管理课堂行为，应考虑不同形式强化的特点与作用、强化学生 何种行为、对不同的个体如何使用不同的强化等问题。 |
| 关 键 词： | 教师 强化形式 课堂教学 强化目标 课堂管理 自我评定 动机效应强化对象 |
| 文章编号： | 1008-0627(2001)01-0001-03 |
| 修稿时间： | 2000年12月23 |
Upon Self-evaluation of Teachers' Further Training and Analysis of its Motivation Effect |
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| Keywords: | |
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