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| 梳理·优化·提升——数学毕业总复习例谈 | |
| 引用本文： | 尹汶,晓峰.梳理·优化·提升——数学毕业总复习例谈[J].小学教学参考,2006(11). |
| 作者姓名： | 尹汶 晓峰 |
| 作者单位： | 河南桐柏县教育局教研室 474750 |
| 摘 要： | 数学毕业总复习应以素质教育思想为指导,以学生的发展为中心,以培养和提高学生的思维品质与可持续发展能力为目的。教师在总复习时应引导学生梳理知识,沟通联系,优化认知结构,感悟、提炼常用的数学思想方法和解题策略,使学生的数学能力与整体素质获得最好的发展。一、梳理知识,优化认知结构,渗透数学思想方法要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的原则,指导学生以新的视角从整体上梳理已学知识,沟通纵横联系,形成相对完整的知识结构。同时,要有机渗透、提炼数学思想方法,使数学知识与思想方法合理交融,并以思想方法和学习策略为桥梁… |
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