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| 例谈自闭症儿童的语言沟通能力训练——以图片交换沟通系统为例 | |
| 引用本文： | 徐燕.例谈自闭症儿童的语言沟通能力训练——以图片交换沟通系统为例[J].现代特殊教育,2014(6):39-40. |
| 作者姓名： | 徐燕 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区特殊教育学校,225200 |
| 摘 要： | 图片交换沟通系统主要通过孩子对增强物的喜爱与需求,不断引发其自发性的沟通意愿,通过分阶段循序渐进、结构化的教学,引导孩子利用交换图片的方式尝试与他人沟通,并从中模仿学习口语表达,是一套适合教师与家长使用的简易又经济的教学工具。一、个案基本情况洋洋（化名）是一名14岁的男孩,家庭条件一般,母亲对其教育比较重视。洋洋有一定的理解能力，可以理解简单的语言指令，具有一定的观察能力，记忆力尚可。 |
| 关 键 词： | 沟通系统 语言沟通 自闭症儿童 图片 能力训练 教学工具 循序渐进 口语表达 |
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