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| “解简易方程”教学案例及评析 | |
| 引用本文： | 李晓红,伍昆英.“解简易方程”教学案例及评析[J].云南教育,2004(8):40-41. |
| 作者姓名： | 李晓红 伍昆英 |
| 作者单位： | [1]楚雄市鹿城小学 [2]五华区武成小学 |
| 摘 要： | 教学内容:九年义务教育六年制小学数学第九册第四章第二小节105至107页“解简易方程”。教学过程:一、明确目标,直奔主题师:请同学们读课题。看了这个课题,同学们这节课想学习哪些知识?生1:我想知道什么是方程?生2:怎样解简易方程?评析:先让学生读黑板上的课题,通过提问,引导学生发现概念,明确学习目标。]二、课件演示,直观理解方程的意义1.方程的意义课件演示:先在天平左边盘内放置20克和30克的木块,又在天平右边盘内放入50克砝码。师:你看到了什么?生:天平指针在标尺中间,天平左右两边平衡。师:你想到了哪些问题?用数学方法怎样表示?生1:… |
| 关 键 词： | “解简易方程”教学 教学案例 小学 数学教学 教学过程 |
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