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| 利用电教媒体 活化识字教学 | |
| 引用本文： | 郭金福.利用电教媒体 活化识字教学[J].中小学电教,2012(5). |
| 作者姓名： | 郭金福 |
| 摘 要： | 识字是小学低年级的教学重点。是学生提高阅读能力的基础。小学阶段，学生要认识很多个汉字，在一、二年级，则要求认识一些常用汉字，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。这就要求我们在语文教学中采用多样的教学方法，教给学生多样的识字方法，带给学生学习语文的乐趣，才能激发学生的学习兴趣。低年级学生的抽象思维较差，单凭教师的讲述或... |
| 关 键 词： | 教学重点 识字 电教媒体 利用 活化 学习兴趣 语文教学 抽象思维 |