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从人性的角度看教育心理学的发展

引用本文：	王小燕.从人性的角度看教育心理学的发展[J].教育教学论坛,2013(8).

作者姓名：	王小燕

作者单位：	山西大学继续教育学院,山西太原,030006

摘要：	人性是指人普遍具有的本质属性。教育是一项培养人的活动,不同的人性观导致不同的教育理念与教育目的。对教育心理学诸学派不同人性观的分析,可以使我们明晰教育心理学的人性发展趋势——整体人性观。
关键词：	教育心理学人性观发展趋势
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