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| 校企共同体下高职院校办学形态“友嘉模式”初探 | |
| 引用本文： | 丁学恭.校企共同体下高职院校办学形态“友嘉模式”初探[J].教育与职业,2012(36):11-13. |
| 作者姓名： | 丁学恭 |
| 作者单位： | 杭州职业技术学院高教研究所 浙江杭州 310018 |
| 基金项目： | 2010年浙江省教育科学规划重点研究课题“基于大企业校企合作人才培养模式可持续发展的实效性探索与实践”的阶段性研究成果。(课题编号:SB1281) |
| 摘 要： | 我国高职教育校企合作存在有多种主体的不同办学模式,办学主体的多元化和社会化,是一个业已存在的趋势.高职教育的校企合作之校企共同体是企业、高职院校在各自不同利益基础上,寻求共同发展、谋求共同利益的一种组织形式.“友嘉模式”实践了一种校企合作办学的可持续发展形态.杭州职业技术学院通过校企共同体“友嘉模式”办学形态的实践,探索其内在运行机理、影响因数及其运行机制,以期创新校企合作办学模式,进一步推动和引领校企合作高职教育的发展. |
| 关 键 词： | 校企共同体 高职院校 运行机制 办学形态 |
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