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| 指导学生探索 提高思维品质 | |
| 摘 要： | 正在小学科学教学中,教师指导学生探索,提高其思维品质是实施素质教育十分有效的方法之一。要提高思维品质,就必须遵循教育心理学规律,结合学生的具体情况科学实施,才能达到预期目标。第一,教师要"动之以情",使学生产生强烈的求知欲。心理学告诉我们:当需要指向某一个具体事物的时候,人会产生达到目标的欲望,与此同时,便形成了动机。这种欲望愈强烈,动机才能更明确。教师可以充分利用学生的兴趣和好奇心创设情境,激发其乐于探索的兴 |
| 关 键 词： | 小学科学 心理学规律 无弹性 学习方法 授之以渔 概括总结 探索能力 认识实验 探索活动 可变因素 |
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