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| 幼儿园游戏中主体错位现象的探析 | |
| 引用本文： | 周颖,邓李梅.幼儿园游戏中主体错位现象的探析[J].天津市教科院学报,2014(3). |
| 作者姓名： | 周颖 邓李梅 |
| 作者单位： | 湖北师范学院教育科学学院,湖北黄石,435002 |
| 摘 要： | 游戏是幼儿的基本活动形式,在教育教学的过程中,教师应为幼儿提供游戏保障,促进幼儿游戏本能的发挥.但在当今幼儿园游戏中,幼儿与教师错位的现象屡见不鲜.造成这一现象的原因是多方面的:由于幼儿作为有游戏需要的个体未得到尊重、家长作为幼儿发展支持者未端正教育观念、教师作为游戏指导者未发挥其应有作用.对此,应做到明确定位,幼儿与教师各为其主;互惠双赢,教师与家长共同参与;氛围创设,幼儿园与教师双向营造,以促进幼儿游戏的有效开展,让幼儿在游戏中体验愉悦感、轻松感. |
| 关 键 词： | 幼儿园游戏 幼儿主体 教师主体 |
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