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| 有效利用教具培养学生空间想象能力 | |
| 引用本文： | 崔玉华.有效利用教具培养学生空间想象能力[J].天津市教科院学报,2014(2). |
| 作者姓名： | 崔玉华 |
| 作者单位： | 天津市滨海新区大港油田第三中学,天津,300280 |
| 摘 要： | 数学不仅研究客观世界的数量关系,还研究客观世界的空间形式,研究空间几何体的大小、形状、结构以及相互位置关系的抽象的特征.因此,研究空间形式,必须研究图形的性质,必须具有空间想象能力.
空间想象能力是数学能力的三大基本能力之一,其培养也贯穿我们整个数学学习过程中,最早在小学阶段就会接触到,它也是中学阶段很重要的一部分.这就要求我们在教学实践中要加强学生空间想象能力的培养.而教学中教具的使用不仅能使数学教学生动活泼,提高学生的数学学习兴趣,使学生牢固掌握知识,同时还能使图形直观化、实物化,使抽象的知识具体化,从而较好地培养学生的空间想象能力. |
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