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| 德国以分科为基础的综合课程模式评价 | |
| 引用本文： | 丛圆圆,徐涵.德国以分科为基础的综合课程模式评价[J].职教论坛,2013(12). |
| 作者姓名： | 丛圆圆 徐涵 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学职业技术教育研究所 |
| 基金项目： | 2010年度全国教育科学规划国家一般项目"20世纪90年代中期以来中德中等职业教育课程改革比较研究"，主持人:徐涵 |
| 摘 要： | 德国“双元制”职业教育是世界上公认的成功的职业教育制度,在我国学习借鉴“双元制”的职业教育过程中.以分科为基础的综合课程模式对我国职业教育的课程改革产生过重要影响,客观全面的评价以分科为基础的综合课程模式,对我国职业教育的课程改革具有重要的意义. |
| 关 键 词： | 双元制 综合课程模式 优势 问题 |
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