|
|||||
|
|
| 信息技术的以学定教 | |
| 引用本文： | 姚敏辉.信息技术的以学定教[J].教育,2012(21):53. |
| 作者姓名： | 姚敏辉 |
| 作者单位： | 江苏省海门市悦来中心小学 |
| 摘 要： | "学程导航"教学范式提倡以学定教,在小学信息技术课堂上,根据不同的学情和不同的教学内容选择合适的教学方法,可以尽最大的可能提高教学效率,取得良好的教学效果。本文试从笔者自身的教学实践出发,谈一些体会。游戏教学法游戏教学法是愉快教学的一种,即教师借用健康益智的游戏软件来激发学生对信息技术知识的求知欲望,提高学生的计算机操作技能、技巧,使学生在激烈的竞赛和兴奋中,不知不觉地学到信息技术知识,提高信息技术能力和素养。"爱玩"是孩子的天性。信息技术 |
| 关 键 词： | 信息技术能力 游戏教学法 以学定教 教学方法 教学效率 学生 协作学习 技术知识 小学信息技术 教学内容选择 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |