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| 计算机辅助数学教学的体会与思考 | |
| 引用本文： | 王晓东.计算机辅助数学教学的体会与思考[J].福建中学数学,2003(10):31-33. |
| 作者姓名： | 王晓东 |
| 作者单位： | 福建省泉州市第五中学分校 |
| 摘 要： | 计算机辅助教学是科学技术高速发展的结果,是教育发展的必然趋势.尤其在数学课堂教学中,计算机辅助教学的应用已成为优化数学教学、提高学生数学素质的重要手段.1 创设情境,有利于培养学生的非智力因素 学生对数学学习的兴趣、动机、态度等非智力因素,是学生能否学好数学的关键.传统的教学手段,虽也能促进学生非智力因素的形成,但与现代教育技术相比,其效果相差甚远.数学教学中,计算机辅助教学的应用,充分地挖掘了数学潜在的美,激发了学生学习数学的热情,使学生在数学美的享受中接受教育、增长知识.例如,在运用解析几何知识求解我国第一颗人… |
| 关 键 词： | 计算机辅助教学 数学教学 非智力因素 教学情境 高中 教学内容 |
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