|
|||||
|
|
| “问题大学生”教育矫正策略研究 | |
| 引用本文： | 肖建国.“问题大学生”教育矫正策略研究[J].黑龙江高教研究,2012,30(3):138-141. |
| 作者姓名： | 肖建国 |
| 作者单位： | 吉林师范大学学生就业工作处,吉林四平,136000 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学青年课题“问题大学生的多角度成因及矫正策略研究”(编号:CEA110117)的阶段性成果 |
| 摘 要： | “不能让一个学生掉队”的教育公平理念,对转化“问题大学生”具有重要的意义.采用何种方法对问题大学生进行转化,通常的做法是基于不同的类型然后提出不同的解决方法,或是从高校、家长、学生、教师、社会环境等各个方面进行分开讨论.文章打破这两种做法,根据理解教育的理念,从情感沟通策略群、教育激励策略群、外围疏通策略群等三个策略群出发,来阐述该如何转化问题大学生. |
| 关 键 词： | "问题大学生" 理论基础 矫正策略 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |