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| 马来西亚智慧学校项目及其对我国教师教育的启示 | |
| 引用本文： | 刘聪,莫哈末·纳兹里.马来西亚智慧学校项目及其对我国教师教育的启示[J].世界教育信息,2022(2):53-59. |
| 作者姓名： | 刘聪 莫哈末·纳兹里 |
| 作者单位： | 马来亚大学教育学院 |
| 摘 要： | 马来西亚智慧学校项目实施20余年,经历了试点、后试点、全面智慧化、巩固和稳定四个阶段。根据智慧学校资格标准评价结果,马来西亚采取融合企业和社区多方资金支持、鼓励开展教学一线调查研究、保障智慧教师培训连贯性等政策工具对项目进行优化升级。其中,智慧学校教师培养的优化策略为信息化时代我国师范生培养、新教师入职培训、教师在职研修三个阶段的智慧教师教育提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 马来西亚 智慧学校项目 优化策略 教师教育 |