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| 多元智能理论下小学英语课堂即时评价策略 | |
| 摘 要： | 正英语课程标准在"评价建议"中明确指出:"课程评价的目标不仅是为了考查学生实现目标的程度,更是为了检验和改进学生的英语学习和教师的教学。通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步和成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展;使英语教师获取教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和适当地调整,促进教师不断提高教育教学水平。"这就迫切要求我们把多元智能理论与小学英语教学评价整合 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 小学英语课堂 英语教学评价 评价策略 学习过程 语言运用 反馈信息 评价建议 课程标准 评价观 |
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