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| ＂史料教学＂：基于共性规则的个性化研读 | |
| 引用本文： | 刘俊利.＂史料教学＂：基于共性规则的个性化研读[J].中学历史教学参考,2012(8):6-8. |
| 作者姓名： | 刘俊利 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市教育局教研室,222000 |
| 摘 要： | 从一定意义上说，专门的“史料教学”是不存在的，但专门的“历史教学”则是有的。一般所理解的中学历史课堂的“史料教学”，应该是根据历史教育的需要，围绕历史教学任务和学习目标，为了让学生清楚和了解历史事件、现象的原委，增强历史理解和认识，在教学活动过程中补充、引入相关的历史材料。 |
| 关 键 词： | 史料教学 个性化 研读 历史教学 历史课堂 历史教育 学习目标 教学任务 |
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