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| 从两个片段反观语文课堂活动教学低效现象 | |
| 引用本文： | 殷松荣.从两个片段反观语文课堂活动教学低效现象[J].语文教学与研究,2012(34):32-33. |
| 作者姓名： | 殷松荣 |
| 摘 要： | 片段(一)阅读教学《愚公移山》整个教学过程:疏通文意——开展辩论——剧本表演。本课教学在进行第一个环节的基础上,主要进行第二个环节。师:我们已经疏通了文意,了解了文章大概讲了什么故事,那么对文中愚公与智叟两个人物形象的特点以及二者的愚智之分,该如何评论呢?请就"愚公愚,智叟智"和"愚公不愚,智叟不智"展开辩论,畅谈自己的看法。正方,"愚公愚,智叟智";反方,"愚公不愚,智叟不智"。开始! |
| 关 键 词： | 阅读教学 学生自主 表演 文本 愚公 语文 孔乙己 片段 辩论 课堂氛围 |
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