| 以行动研究提升高职院校的教育科研品质 |
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| 引用本文： | 杨林生,牟惠康.以行动研究提升高职院校的教育科研品质[J].教育与职业,2008,1(9):13-15. |
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| 作者姓名： | 杨林生 牟惠康 |
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| 作者单位： | 1. 台州职业技术学院科研处,浙江,台州,318000
2. 台州职业技术学院,浙江,台州,318000 |
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| 基金项目： | 国家社科基金“十一五”规划2006年度国家重点课题“职业教育有效发展研究”(项目编号:AJA060010-2)，浙江省2008年度教科规划课题“以行动研究提升高职院校教育科研品质”(项目编号:SCG23) |
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| 摘 要： | 高职教育的发展现状决定了高职院校应重视和加强教育科研工作,然而教育科研在我国高职院校尚未引起充分的重视,也未受到正确的对待。当前,我国高职教育科研的主体内容并非纯粹的书斋式理论研究,而是高职教育工作者在教育教学行动中所进行的现实反思性探索。以教育行动研究思想为指导,确定高职院校教育科研的主体、客体、重点、思路与目的,从而使高职教育研究与高职教育行动实现完美的结合,有效地提升高职院校的教育科研品质。
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| 关 键 词： | 行动研究 高职院校 教育科研 品质提升 |
| 文章编号： | 1004-3985(2008)09-0013-03 |
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