| 浅议现代教师权威的合理建构 |
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| 引用本文： | 万劲,邓达.浅议现代教师权威的合理建构[J].乐山师范学院学报,2003,18(6):56-59. |
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| 作者姓名： | 万劲 邓达 |
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| 作者单位： | 1. 西南师范大学,教育科学学院,重庆,400715
2. 乐山师范学院,教育系,四川,乐山,614004 |
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| 摘 要： | 在教育过程中，教师要根据社会要求向学生施加教育影响，制约其效果的因素就教师方面而言，最重要的就是教师权威。本阐述了教师权威的含义、层面结构以及必要性，进而分析了合理的教师权威所具有的特征，并就如何在时代变迁后的新情况下重塑教师权威提出了建议。
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| 关 键 词： | 教师权威 学习环境 教育影响 教师角色 道德素养 |
| 文章编号： | 1009-8666(2003)06-0056-04 |
| 修稿时间： | 2003年5月26日 |
Rationally Construct the Modern Teacher's Authority |
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| WAN Jing,DENG Da.Rationally Construct the Modern Teacher''''s Authority[J].Journal of Leshan Teachers College,2003,18(6):56-59. |
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| Authors: | WAN Jing DENG Da |
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| Abstract: | During the teaching process, teachers should perform the effect of education on students according to requirements of the society. On the teacher's side, the teacher's authority is the most important factor to affect the result. This article describes the meaning, structure and indispensability of the teacher's authority, analyzes its characters, and gives feasible advices of how to rebuild the teacher's authority under the new situation and the new era. |
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| Keywords: | teacher authority construct |
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