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| 打造高效音乐课堂——浅议小学音乐课堂上的有效提问 | |
| 引用本文： | 孟为进.打造高效音乐课堂——浅议小学音乐课堂上的有效提问[J].小学生,2013(12):4-4. |
| 作者姓名： | 孟为进 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县东坎实验小学 |
| 摘 要： | 著名教育学家陶行知先生有一句至理名言:"发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨。"我认为,这句话包含两层意思:前一"问"指的是问题,后一"问"指的是问的方式。可见,问题设计得是否有效、课堂提问方式是否有效,是影响课堂教学有效性的重要因素,也是建设优质高效课堂非常值得研究的问题。在音乐课堂教学中,经过教师精心设计的问题、恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想象力,引导学生积极主动地参与音乐体验,促进学生音乐能力的发展,提高音乐课堂教学 |
| 关 键 词： | 音乐课堂 有效提问 提问方式 音乐体验 愚者 著名教育学家 音乐能力 音乐学习 教学片断 导课 |
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