|
|||||
|
|
| 如何培养小学生的动手操作能力 | |
| 引用本文： | 邱善娇.如何培养小学生的动手操作能力[J].小学生,2013(12):34-34. |
| 作者姓名： | 邱善娇 |
| 作者单位： | 江西省赣州市南康市第五小学 |
| 摘 要： | 新一轮课改以来,数学课堂中的"动手操作"活动越来越多,学生因此而获得的"实惠"也令人兴奋。然而有的课堂,由于缺失了对动手操作的价值的把握,以及对"操作"过程中的有效指导与调控,让"操作"流于形式,使得课堂效率低下……基于此,我想与各位同行一起认真探讨这个话题——如何培养学生的动手操作能力?笔者认为,在组织操作活动时,我们必须注意如下几个方面:一、强化学生的动手操作能力,充分发掘学生的潜力小学生以具体思维为主,因而在认识过程中很难从教师的讲授和得出的结 |
| 关 键 词： | 操作能力 操作活动 认识过程 创造性思维 北师大版 主动探究 学会合作 探究过程 合作学习方式 人教版 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |