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| 英语教学中应注重体态语言的作用 | |
| 引用本文： | 韩仙玲.英语教学中应注重体态语言的作用[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(Z4). |
| 作者姓名： | 韩仙玲 |
| 作者单位： | 双柏县第二中学 |
| 摘 要： | 语言是人们交流的工具,它分为书面语言(thewrittenlanguage),口头语言(thespokenlanguage)和体态语言(thebodylanguage)。所谓体态语言是一种以人的面部表情、手势动作、身体姿势等来传递信息的一种非语言交流,在当代英语课堂教学中,师生之间的交流是多重方式并列进行的。教师在授课中伴随有声语言的比比划划,眼神表情、音容笑貌等动作,就是体态语言的具体体现。师生彼此之间的每一个眼神,每一个手势,面部的每一种表情和身体的某种态势都可以传情达意。这种教师在授课时伴随的各种姿势和丰富多变的面部表情等非语言交流的运用在整个英语教与… |
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