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| 活化教材资源,构建个性课堂——对“探索菱形的条件”课例的评析和反思 | |
| 引用本文： | 祁斌.活化教材资源,构建个性课堂——对“探索菱形的条件”课例的评析和反思[J].中学数学月刊,2011(6):45-48. |
| 作者姓名： | 祁斌 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市明达中学教育集团,224001 |
| 摘 要： | 教材作为教学活动的载体，它既为学生的学习活动提供了基本线索，同时也为教者的教学活动提供了必要依据和基本素材．新课程强调教师“用教材”，而不是简单的“教教材”，“照本宣科”不仅偏离了教材编写者的意图，同时也在一定程度上阻碍了学生个性的发展． |
| 关 键 词： | 教材编写 个性 资源 活化 菱形 课堂 教学活动 学习活动 |
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