|
|||||
|
|
| 巧借“数学”工具高效处理高中化学难题 | |
| 引用本文： | 马军.巧借“数学”工具高效处理高中化学难题[J].数理化解题研究,2013(5):63. |
| 作者姓名： | 马军 |
| 作者单位： | 江苏省泗洪中学 |
| 摘 要： | 将函数图象应用于化学教学,有利于学生掌握和理解化学知识,有利于引导学生拓展解题思路以及培养学生的解题能力、分析能力,对提高学生化学素养有着至关重要的作用.本文结合实际教学经验,论述函数图象在高中化学教学中的应用.对多数的学生而言,化学并不难但却学不好,总是找不到要领.那么如何帮助学生理清化学脉搏呢?这就需要从函数图象入手,引导学生将化学与函数图象有机结合.本文针对教学中尝试将化学解题与函数图象有机结合,对函数图象运用到高中化学教学中进行了一定探索研究. |
| 关 键 词： | 函数图象 引导学生 高中化学教学 解决问题 培养学生 化学知识 数学 化学平衡 化学素养 化学反应速率 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |